Ocenianie uczniów
Ocenianie uczniów to bardzo ważny element kształcenia i wychowania. W tym miejscu dowiesz się: jak prawidłowo klasyfikować ucznia, na jakich warunkach uczeń może powtarzać klasę, jak nieobecności wpływają na ocenę. Znajdziesz tu porady dotyczące ocen z zajęć i zachowania, zasady klasyfikacji i promocji uczniów. Przeczytaj i dowiedz się, jakimi zasadami trzeba się kierować wystawiając oceny!
Archiwalny Raport specjalny: CZĘŚĆ I: Klasyfikacja roczna - ogólne zasady klasyfikacji uczniów
Zbliżający się okres klasyfikacji to czas szczególnie trudny i pracowity zarówno dla uczniów, jak i dla nauczycieli. Konieczność wystawienia ocen rocznych decydujących o promocji, klasyfikacji lub ich braku - to często czas dużych emocji, przede wszystkim dla uczniów, ale także dla nauczycieli. Nie jest łatwe nawet bieżące przekształcanie wiedzy na oceny, a wystawianie ocen śródrocznych i rocznych, to zadanie jeszcze trudniejsze i obciążone dużą odpowiedzialnością. Aby nie popełnić błędu skutkującego składaniem prze rodziców (lub pełnoletnich uczniów) zastrzeżeń i dodatkowym stresem - należy znać szczegółowe zasady związane z klasyfikacją i dokładnie ich przestrzegać. Szczególną uwagę należy zwrócić na te elementy klasyfikacji, które zmieniają się w bieżącym roku szkolnym poprzez rozporządzenia zmieniające.
Archiwalny Skład komisji nadzorującej przebieg sprawdzianu po VI klasie
Pytanie: Kto z nauczycieli (nauczyciel jakiego przedmiotu) uczących w szkole podstawowej może wchodzić w skład komisji nadzorującej przebieg sprawdzianu po kl. VI, ponieważ jest to skonkretyzowane dla komisji gimnazjalnych, w przypadku szkoły podstawowej nie ma takiego obwarowania. Dodam, że wszyscy nauczyciele zatrudnieni w SP uczyli bądź uczą tych uczniów.
Archiwalny Skład przedmiotowego zespołu egzaminacyjnego na maturze
Pytanie: Czy w przedmiotowym zespole egzaminacyjnym (PZE) na maturze może pracować nauczyciel-konsultant delegowany przez placówkę doskonalenia nauczycieli? Czy w PZE może pracować nauczyciel emerytowany: z macierzystej szkoły, z innej szkoły, z placówki doskonalenia nauczycieli?
Archiwalny Na maturze - kiedy przedmioty w rozszerzeniu, kiedy w podstawie
Pytanie: Uczeń, który wybierze zgodnie z nową podstawą programową dla IV etapu jako przedmiot w rozszerzeniu np. matematykę, czy na maturze będzie musiał zdawać ją w rozszerzeniu, czy może zdawać ten przedmiot w podstawie?
Archiwalny Sprawdzian kompetencji trzecioklasistów a opuszczenie szkoły przez pozostałych uczniów
Pytanie: Dnia 29 marca w szkole przeprowadzony będzie Ogólnopolski sprawdzian kompetencji trzecioklasisty. Czy inni uczniowie w trakcie pisania testu przez trzecioklasistów powinni opuścić szkołę?
Archiwalny Nieobecność na lekcjach muzyki z powodu uczestnictwa w dodatkowych zajęciach - jak zaliczyć przedmiot
Pytanie: Uczeń szkoły podstawowej - klasa VI, pochodzi z Węgier i jednocześnie uczy się w szkole na Węgrzech i w Polsce. Nie może uczęszczać w naszej szkole na lekcje z muzyki, gdyż w tym czasie chodzi na dodatkowe lekcje języka polskiego. Jak należy postąpić i jakie przyjąć rozwiązanie, by zaliczyć mu przedmiot „muzyka”?
Archiwalny Zaawansowanie zadań i skala ocen na egzaminie poprawkowym
Pytanie: Zestawy egzaminacyjne przygotowywane na egzamin poprawkowy składają się z części pisemnej (np. test, tematy do opisu, zadania) i części ustnej (zestawy 3 pytań - uczeń losuje zestaw) i obejmują zakres materiału całego roku szkolnego. Czy nauczyciel przygotowujący zestawy na egzamin poprawkowy powinien tak go konstruować, aby uczeń mógł zdobyć każdą z ocen, czy tylko ustalić trudność zadań na poziomie najniższym?
Archiwalny Liczba egzaminów poprawkowych
Zmieniły się przepisy dotyczące zdawania egzaminów poprawkowych. Ekspert z kuratorium opisuje nowe regulacje: ile egzaminów może zdawać uczeń, jakie musi spełnić warunki, jakie kompetencje mają poszczególne organy.
Archiwalny Klasyfikacja i promowanie uczniów - warunki do spełnienia przez szkołę
Nadszedł czas by ocenić wychowanków szkoły! Uczniowie cały rok chodzą na zajęcia, uczą się, odrabiają prace domowe, piszą klasówki. Jedni są zaangażowani bardziej, inni mniej: wytrwale siedzą w ławkach albo wagarują. Teraz zostaną z tego rozliczeni. Jak? Przede wszystkim zgodnie z obowiązującymi przepisami! Wystawianie ocen z zajęć i zachowania to zawsze temat drażliwy. Tabelka z konkretnymi zadaniami, warunkami do spełnienia, uwagami ekspertów, procedurami będzie tu narzędziem bardzo pomocnym! Zapraszam do skorzystania!
Archiwalny Zasady promocji uczniów klasy I-III i IV-VI
Pytanie: Uczeń klasy III szkoły podstawowej w I semestrze ma więcej niż 50 % nieobecności z powodu choroby. Czy jest to już podstawa do niepromowania, czy liczy się frekwencja w całym roku szkolnym? Czy uczeń mający więcej niż 50 % nieobecności musi zdać egzamin aby mógł być promowany, czy nauczyciel z radą pedagogiczną może mimo wszystko promować takiego ucznia?
- « pierwsza
- «
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- »
- ostatnia »
Najbliższa konsultacja
Brak konsultacji
w najbliższym czasie
Planowane konsultacje
Brak nadchodzących wydarzeń
Tematyka
